雙語幼兒園，中/英教學環境，還有外籍教師來帶領小朋友成長
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雙語幼兒園，中/英教學環境，還有外籍教師來帶領小朋友成長
- 日期：2020-04-28
- 分類：服務
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入學準備技能在學前班和學前班課程中通常通過小組授課和全天進行的有趣活動來解決這些問題。但是，在幼兒園前的計劃中，孩子們準備好進行更高級的學習和有組織的技能建設。例如，在一所幼兒園前的教室裡，孩子們去農場實地考察後對農業產生了興趣。在老師的幫助下，他們合作在教室裡創建了一個農場攤位。他們在架子上做招牌，並用松果和岩石等物品來代表產品。老師讀完故事“小紅母雞”後，孩子們開始講故事，並最終製作了簡單的服裝並進行了表演。孩子們了解並繪製了卵生（產卵）動物圖。
雙語幼兒園除了通過該項目進行的有機學習外，孩子們還通過全天參與結構化的預閱讀，寫作和數學活動來關注幼兒園的準備情況。在學齡前的早期，孩子們發展了詞彙和語言技能，被介紹給各種各樣的材料，並開始學習技能，例如與同伴一起工作和在項目上進行合作。當他們到達幼兒園前的教室時，孩子們將繼續培養技能，但是他們也變得有信心獨立工作，並利用自己的技能與同伴一起完成更深入的項目。
想像一下他們與同伴一起進行科學實驗，搭建橋樑以及撰寫和演繹故事時的興奮和信心！他們所做的一切都具有更高的質量，因為它們正處於抽象思維的初期。他們可以找到問題的解決方案，並在課堂上發揮領導作用。高質量的學前幼兒園計劃不僅為孩子們在學業上做好準備，使他們在以後的學業上取得成功，而且還提供了建立社交情感技能和自尊心的機會。
